Rabu, 17 Juni 2015

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Teknologi Informasi Dalam Bimbingan Dan Konseling
Dosen Pengampu: Muwakhidah, S.Pd., M.Pd


NAMA         : ILTIZAMAH
NIM              : 115000116
KELAS        : BK A3 / 2011

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
2015


RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL

A.
Bidang Bimbingan
:
Pribadi
B.
Tema
:
Pengenalan Bakat dan IQ
C.
Judul
:
Aneka Kemampuan
D.
Sasaran           
:
SMA Kelas XII
E.
a. Tujuan Umum
:
Siswa mampu bersyukur atas anugrah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif

b. Tujuan Khusus
:
1.    Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hidupnya
2.    Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan bakat yang dimiliki
3.    Menyadari arti penting peran keluarga dalam membentuk bakat seseorang
4.    Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil
F.
Langkah-langkah
:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan siswa untuk mengikuti layanan dengan menanyakan kabar/kondisi mereka pada hari ini
2. Menjelaskan tujuan layanan
3. Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
1) Menjelaskan aneka kemampuan beserta contohnya
2) Mengajak siswa untuk mengidentifikasi aneka kemampuan yang dimilikinya
4) Menggunakan beragam pendekatan
2. Elaborasi
1) Memfasilitasi siswa melalui diskusi untuk memunculkan pengetahuan baru, baik secara lisan maupun tertulis
3. Konfirmasi
1) Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, isyarat, maupun pujian terhadap keberanian siswa dalam menjawab
c. Kegiatan Penutup
1. Bersama-sama dengan siswa membuat simpulan tentang materi layanan
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan
3. Merencanakan kegiatan berikutnya
4. Mengadakan penilaian segera (laiseg) terhadap pelaksanaan layanan
G.
Sumber
:
Renita Mulyaningtiyas B dan Yusup Purnomo Hadiyanto. 2007. Bimbingan dan Konseling untuk SMA dan MA kelas XII. Jakarta: Penerbit Erlangga
H.
Rencana Penilaian
:
Laiseg (penilain segera):
a. Diukur dengan lembar refleksi diri
b. Aktifitas siswa dalam kegiatan layanan
c. Hasil kerja siswa
I.
Catatan Khusus
:
Bagi siswa yang bermasalah dalam mengenal dan memahami diri, akan dilakukan konseling individual, konseling kelompok, panggilan orang tua, home visit (jika perlu)

Surabaya,                    20

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                       Guru BK/Konselor

(                       )                                                                       (                       )
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian


Uraian Materi
Materi Kegiatan            : Aneka Kemampuan

MATERI
Aneka kemampuan ada dua macam, yaitu:
A. Kemampuan Umum (IQ)
Setiap orang mempunyai kemampuan umum tertentu sebagai kemampuan dasar dalam memecahkan suatu masalah, menggunakan logikanya, dan merencanakan masa depan secara alami/natural. Kemampuan tersebut dikenal sebagai tingkat kecerdasan atau intelegensi. Intelegensi adalah kemempuan tingkat tinggi, seperti penalaran abstrak, representatif mental, pemecahan masalah, dan pembutan keputusan.

B. Kemampuan Khusus (Bakat)
Intelegnsi (dalam buku tes bakat) merupakan suatu konsep mengenai kemampuan umum individu dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Dalam kemampuan yang umum ini, terdapat kemampuan-kemampuan yang amat spesifik. Kemampuan-kemampuan yang spesifik ini memberikan suatu kondisi yang memungkinkan tercapainya pengetahuan, kecakapan, atau keterampilan tertentu setelah melalui suatu latihan. Inilah yang disebut bakat (aptitude). Bakat adalah kemampuan bawaan sebagai potensi (potential ability) yang masih perlu dikembangkan dan dilatih/dipelajari (Sobur, 2003).

Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga
Genogram (dalam KBBI) adalah suatu grafik tiga generasi yang menggambarkan asal-usul atau silsilah keluarga seseorang. Orang tua atau anggota keluarga berpengaruh besar dalam pembentukan bakat seseorang. Orang tua atau anggota keluarga juga berpengaruh dalam pilihan dan pengembangan karir seseorang.


Lembar Kerja Siswa
LKS : AKU MELIHAT BAKAT
Tugas 1 :
Setelah mempelajari dan memahami tentang bakat, kemampuan, prestasi, dan cita-cita, kini tiba saatnya untuk melihat diri sendiri. Langkah ini hanyalah salah satu alat bantu untuk melihat diri sendiri secara dekat dan jujur melalui penilaian pribadi ataupun dengan bantuan orang lain. Jawablah pertanyaan berikut dan isikan jawabanmu ke dalam tabel yang tersedia.

a. Bidang jasmani/fisik
Bakatku
Kemampuanku
Prestasiku
Cita-citaku
Misal: memiliki kecermatan yang tinggi
Misal: bermain catur
Misal: pernah memenangkan pertandingan catur tingkat RT
Misal: menjadi seorang grand master catur


b. Bidang intelektual/akademik
Bakatku
Kemampuanku
Prestasiku
Cita-citaku







c. Bidang emosi/perasaan/kata hati
Bakatku
Kemampuanku
Prestasiku
Cita-citaku







d. Bidang sosial/kemanusiaan/relasi dengan sesama
Bakatku
Kemampuanku
Prestasiku
Cita-citaku







e. Bidang rohani/spiritual
Bakatku
Kemampuanku
Prestasiku
Cita-citaku







Instrumen Penilaian
Penilaian segera           : Lembar Pengamatan
Beri tanda cek (√) pada kolom pernyataan yang sesuai
No
Uraian
Baik
Cukup
Kurang
1
Antusiasme siswa dalam melaksanakan kegiatan bimbingan kelompok



2
Ketertarikan siswa terhadap topik pembahasan



3
Keaktifan siswa dalam mengeluarkan pendapat



4
Keaktifan siswa dalam mendengarkan pendapat temannya



5
Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan bimbingan kelompok